Estrategia pedagógica para la educación intercultural de los estudiantes de Educación Artística en formación inicial
Palabras clave:
proceso de formación, educación intercultural, diversidad cultural, estrategia pedagógicaResumen
Este artículo persigue como principal objetivo presentar los resultados obtenidos en la ejemplificación de una estrategia pedagógica para la educación intercultural de los estudiantes de Educación Artística en formación inicial, lo cual tuvo como punto de partida las limitaciones diagnosticadas en los estudiantes de dicha carrera que limita el desempeño contextualizado en la diversidad cultural en defensa de la identidad cultural. La estrategia que se presenta tiene como sustento teórico un modelo de educación intercultural en la formación inicial de la carrera Educación Artística y la misma ha sido aplicada parcialmente con buenos resultados en la carrera seleccionada, contando con los criterios favorables tanto de estudiantes como profesores de esta y de los especialistas consultados, los que consideraron la pertinencia y factibilidad de generalizarse a otras carreras universitarias.
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