EL PROBLEMA DE LA INTERCULTURALIDAD EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS BILINGÜES

Autores

  • María De Lourdes Vargas Garduño Correo Morelia, Michoacán

Palavras-chave:

problema, interculturalidad, maestros bilingües

Resumo

El trabajo se enmarca dentro del proyecto de investigación titulado: “Análisis de la práctica docente y generación de procesos formativos en escuelas bilingües, a partir de la producción de textos argumentativos”, desde el cual se pretende desarrollar estrategias de apoyo en la formación de los docentes. El abordaje de esta problemática nos remite a la revisión de los procesos educativos desde la interculturalidad, para identificar los significados que las personas otorgan al aprendizaje de una lengua distinta a la materna, especialmente cuando la materna es una lengua indígena: el p’urhepecha (hablado en la región de la Meseta, en Michoacán) y la segunda lengua, el español. En este espacio se desarrollarán algunos de los fundamentos desde la filosofía de la cultura, que permitan comprender mejor el fenómeno a estudiar.

Referências

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Puesta de sol en el Golfo de Guacanayabo. Manzanillo.

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Publicado

2010-10-22

Como Citar

Vargas Garduño Correo, M. D. L. . (2010). EL PROBLEMA DE LA INTERCULTURALIDAD EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS BILINGÜES. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 1(4), 73–84. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/32

Edição

v. 1 n. 4 (2010): Octubre-Diciembre. Por un perfil humanista y de cultura integral en las nuevas generaciones

Seção

Artículos

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