Educação e inteligência artificial: integração crítica diante de novos desafios
Palavras-chave:
Inteligência Artificial, formação de professores, personalização da aprendizagem.Resumo
O objetivo deste estudo é analisar as implicações práticas e éticas do uso da Inteligência Artificial (IA) para educadores e propor estratégias viáveis para enfrentar os desafios contemporâneos impostos por seu uso. Também se concentra em casos específicos de seu uso em universidades latino-americanas, visando ilustrar tanto os potenciais benefícios quanto os riscos associados. Usando o pensamento crítico, a pesquisa avalia a integração da IA na educação e na metodologia de ensino, com ênfase particular nos materiais, estratégias, atividades e criatividade que essa ferramenta promove. A metodologia empregada é mista e a abordagem é descritivo-explicativa; a técnica fundamental é a Aprendizagem Baseada em Design, que é incorporada em pesquisas, estudos de caso e análise crítica. Os resultados mostram que a IA pode contribuir para melhorar a qualidade educacional e o ensino personalizado. No entanto, os principais desafios identificados são a falta de formação especializada de professores e os dilemas éticos emergentes. Em resumo, a pesquisa ressalta a necessidade de abordar a formação contínua, a infraestrutura tecnológica, as regulamentações e o marco regulatório como condições para seu uso eficaz e responsável.
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