DINÁMICA SOCIO-LABORAL-PROFESIONAL DE LA SEMIPRESENCIALIDAD EN LA UNIVERSIDAD

Autores/as

  • Pura de la Caridad Rey Rivas Universidad de Oriente. Santiago de Cuba

Palabras clave:

autoenriquecimiento de los contenidos profesionales; cultura de actuación socio-laboral-profesional; semipresencialidad

Resumen

Por la importancia de la autonomía en el aprendizaje y de la autogestión profesional, como elementos esenciales del proceso de formación semipresencial, se precisa de una perspectiva integradora de la formación socio-laboral-profesional que permita potenciar el rol protagónico del estudiante partiendo de contenidos emergentes del contexto laboral desde la aplicación adecuada de recursos personales y profesionales que le posibilitarán una interpretación crítica contextualizada de su proceso formativo. Desde esta visión, se reconoce la necesidad de proponer un modelo de la dinámica socio-laboral-profesional de la semipresencialidad en la Educación Superior, así como una estrategia didáctica de formación socio-laboral de la semipresencialidad en la Educación Superior. Lo anterior permite la revelación de las particularidades didácticas que, en un proceso integrador, condicionan la lógica formativa de la semipresencialidad desde su especificidad socio-profesional como célula dinamizadora de la praxis profesional en contextos de actuación laboral, lo que le permitirá al estudiante una actuación más eficiente durante su práctica laboral, así como un exitoso desempeño una vez egresado.

Biografía del autor/a

Pura de la Caridad Rey Rivas, Universidad de Oriente. Santiago de Cuba

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Auxiliar del Departamento de Idiomas. Facultad de Humanidades. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Especialista en Lengua Inglesa. Miembro del Consejo Científico de la referida facultad. Cuenta con publicaciones científicas en revistas indexadas de reconocido prestigio internacional. Ha participado en varios eventos científicos nacionales e internacionales.

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Publicado

28-03-2014

Cómo citar

Rey Rivas, P. de la C. . (2014). DINÁMICA SOCIO-LABORAL-PROFESIONAL DE LA SEMIPRESENCIALIDAD EN LA UNIVERSIDAD. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 5(1), 23–46. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/256

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2014): Enero-Marzo

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2020 Pura de la Caridad Rey Rivas

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