WOMEN WHO STUDY ENGINEERING: NARRATIVES AND EXPERIENCES OF A GROUP OF YOUNG PEOPLE IN MEXICO
Keywords:
Women's education; engineering; profession; talent; abilityAbstract
The purpose of this article is to account for the formative experiences of a group of women studying engineering careers in Mexico. Their professional and personal expectations about what it means to study a discipline that is still perceived as intended for men are reviewed. The study is qualitative, and through a convenience sampling, we interviewed 29 students from different universities in the country. The fieldwork was carried out at the "Jalisco Talent Land" event, held from April 22 to 26, 2019 in Guadalajara, Mexico. It is concluded that the narratives of the women who were interviewed are oriented to action and imagination as the building blocks of their life plan and to look for opportunities to demonstrate their skills and talents. In addition, they also reaffirm that their university careers are satisfactory and that stereotypes and prejudices about their skills have not been obstacles in their school performance.
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