INTEGRATION OF THE NEW TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL CONTEXT: A VISION FROM THE CURRICULAR DESIGN

Authors

  • Paulina Alexandra Arias Arroyo Universidad Técnica de Cotopaxi. Latacunga
  • Milton Marcelo Merino Zurita Universidad Técnica de Cotopaxi. Latacunga

Keywords:

e-learning; curriculum design; global curriculum; knowledge; interconnection.

Abstract

Within the rapid changes in the digital era, lies the inescapable commitment to education in training new professionals as creative, strategic subjects, with adaptive capacities and social coexistence, enabling them to meet the challenges of the knowledge society with solvency and pertinence. This essay is addressed in the first instance, a historical overview of how e-learning has evolved to, from understanding their origins, contextualize it in the present age, and thus understand its influence in education. In a second section, it is mentioned the need to take as a starting point a view from the curriculum design, with a perspective of integration of the various concepts exposed through history, that allows assume this design holistically, to turn it into a concept relevant to the present needs, and from there, through the establishment of objectives, goals and policies of educational quality, include ICT in the educational field. Finally it is mentioned the key factors for a true integration between curriculum and digital technologies that allow crystallize the proposals that may emerge as a result of the inclusion of technology in the educational context.

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Author Biographies

Paulina Alexandra Arias Arroyo, Universidad Técnica de Cotopaxi. Latacunga

Docente Investigadora de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Magíster en Docencia Universitaria y Administración Educativa. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. Universidad Técnica de Cotopaxi. Latacunga. ECUADOR.

Milton Marcelo Merino Zurita, Universidad Técnica de Cotopaxi. Latacunga

Docente Investigador de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Magíster en Docencia Universitaria y Administración Educativa. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. Universidad Técnica de Cotopaxi. Latacunga. ECUADOR.

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Published

2016-05-19

How to Cite

Arias Arroyo, . P. A. ., & Merino Zurita, M. M. (2016). INTEGRATION OF THE NEW TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL CONTEXT: A VISION FROM THE CURRICULAR DESIGN. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 7(6), 143–152. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/564

Conference Proceedings Volume

Vol. 7 No. 6 (2016): Edición Especial

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Edición Especial

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