RECUERDOS COMPARTIDOS. UNA PROPUESTA DE ARE PARA UN TALLER DE MEMORIA: RECUERDOS COMPARTIDOS

Vicente Monleón Oliva

Authors

Vicente Monleón Oliva Universitat de València

Keywords:

Memory, Art Therapy, emotion, Artistic Education, woman

Abstract

Art therapy is a discipline that uses artistic creation as a mean of solving psychological conflicts. For this reason, it is used as a reference for an annual workshop with elderly women with the aim of keeping those past thoughts emotionally charged and sharing them with the rest of the group, 13 ladies. This initiative is also proposed in order to promote relationships between the participants in the activity. This exercise enhances plastic language as a communication system between equals. The results and evaluation of the initiative contribute to affirm the potential of art in the field of education.

References

Abad, J. (2008). El Placer y el Displacer en el Juego Espontáneo Infantil. Arteterapia – Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 3, 167-188.

Allen, P. B. (1997). Arte-terapia: guía de autodescubrimiento a través del arte y la creatividad. España: Gaia.

Ballesteros, S. (1999). Memoria humana: investigación y cultura. Psicothema, 11(4), 705-723.

Bassols, M. (2006). El arteterapia, un acompañamiento en la creación y la transformación. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 1, 19-25.

Cabrera, C. E., Morales, A. E., Arias, E. D., González, G. J., Vega, M. G., Coronado, A. y Cepeda, B. (2011). Efecto de una intervención educativa sobre la memoria operativa de trabajo del adulto mayor: estudio cuasi experimental con juegos populares. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13(2), 55-67.

Candau, S. (2008). Memoria e identidad. Buenos Aires: Del Sol.

Canté, J. F. (2017). Psicología del color aplicada a los cursos virtuales para mejorar el nivel de aprendizaje en los estudiantes. Description grafica, 57, 51-56. DOI: https://doi.org/10.5565/rev/grafica.57.

Del Río, M. (2009). Artetarapia y Alzheimer. En N. Martínez y M. López (Coords.). Reinventar la vida: el arte como terapia (pp. 127-142). Madrid: Eneida Editorial.

Decroly, O. y Monchamp, E. (2002). El juego educativo. Iniciación a la actividad intelectual y motriz. Madrid: Morata.

Escribano-Miralles, A. (2015). Utilización del patrimonio para el aprendizaje de la historia en educación infantil. Experiencia educativa “¡Esta clase es un museo!”. PULSO, 38, 179-205.

FEAPA (s.f.). ¿Qué entendemos por arteterapia? FEAPA: Federación Española de Asociaciones Profesionales de Arteterapia. Recuperado de: http://feapa.es/feapa/.

Gordillo-León, F., Arana-Martínez, J. M., Mestas-Hernández, L., Salvador-Cruz, J., García-Meilán, J. J., Carro-Ramos, J. y Pérez-Sáez, E. (2010). Emoción y memoria de reconocimiento: la discriminación de la información negativa como un proceso adaptativo. Psicothema, 22(4), 765-771.

Heller, E. (2004). Psicología del color: Cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón. Barcelona: Gustavo Gili.

Huerta, R. (2019). Arte para primaria. Valencia: Editorial UOC.

Itten, J. (2002). Arte del color. Aproximación subjetiva y descripción objetiva del arte. París: Editorial Bouret.

Jover, G. y Rico, A. P. (2013). Juego, educación y aprendizaje. La actividad lúdica en la pedagogía infantil. Bordón. Revista de pedagogía, 65(1), 15.

Lahoza, L. I. (2012). El desarrollo de la memoria musical. Revista Arista Digital, 24, 1-6.

Maldonado, S. (2017). Educación patrimonial y redes sociales. De la investigación a la acción: El proyecto Educación Patrimonial. PULSO, 40, 97-111.

Marín, J. F. (2004). La memoria: introducción a la memoria musical. Música y educación: Revista trimestral de pedagogía musical, 17(60), 15-36.

Martínez, N. (2006). Investigaciones en curso sobre arteterapia en la Universidad Complutense de Madrid. Arteterapia - Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 1, 45-67.

Maya, A. (2007). El taller educativo. ¿Qué es? Fundamentos, cómo organizarlo y dirigirlo, cómo evaluarlo. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.

Mayer, R. E. (2010). Aprendizaje e instrucción. Madrid: Alianza.

Méndez, L. L. (2014). Educación artística en personas con Demencia Temprana. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(1), 527-534.

Miller, A. (1999). Paths of life: Seven scenarios. Londres: Virago.

Molina, M. C. (2010). El color. Temas para la educación, (s.n.), 1-8.

Monleón, V. (2020). ¿Y la pedagogía Disney? Trabajando hacia una educación audiovisual de calidad. Artyhum, Monográfico 1: Humanidades Digitales y Pedagogías Culturales, 135-155.

Niu, H., Álvarez-Álvarez, I., Guillén-Grima, F. y Aguinaga-Ontoso, I. (2017). Prevalencia e incidencia de la enfermedad de Alzheimer en Europa: meta análisis. Neurología, 32(8), 523-532.

Oaklander, V. (2007). Ventanas a nuestros niños. Terapia gestáltica para niños y adolescentes. Santiago de Chile: Cuatro vientos.

Ramon, R. (2017). Educació artística, cultura popular i entorns identitarias. En R. Huerta y A. Alonso-Sanz (Eds). Nous entorns d’aprenentatge per a les arts i la cultura (pp. 171-184). Valencia: Tirant Humanidades.

Romano, M., Nissen, M. D., Del Huerto, N. y Parquet, C. (2007). Enfermedad de alzheimer. Revista de posgrado de la vía cátedra de medicina, 75, 9-12.

Roumier, J. (2013). Un mundo de colores: fuerza y significado del cromatismo en los relatos de viajes hispánicos a finales de la Edad Media. Epos: Revista de filología, 29, 117-129.

Soria, F. (2018). El giro educativo en las artes y el comisariado. Riesgos y oportunidades a la hora de generar procesos de transformación institucional. PULSO, 41, 21-33.

Toboso, S. y Pérez, C. (2019). Intervención musicoterapéutica en un caso de Trastorno de Aprendizaje No Verbal. PULSO, 42, 33-50.

Vásquez, R. (2014). Designaciones léxicas de los colores primarios y secundarios por estudiantes universitarios. Revista virtual Plurilinkgua, 10(2), 47-55.

Winnicott, D. (1994). Juego y realidad. Barcelona: Gedisa.

Zelanski, P. y Pat, M. (2001). Color. Londres: Calmann & Kind Ltd.

SHARED MEMORIES. AN ARTISTIC PROPOSAL FOR A MEMORY WORKSHOP