MUJERES QUE ESTUDIAN INGENIERÍAS: NARRATIVAS Y EXPERIENCIAS DE UN GRUPO DE JÓVENES EN MÉXICO

Autores/as

  • José María Nava Preciado Universidad de Guadalajara

Palabras clave:

Educación de la mujer; ingeniería; profesión; talento; capacidad

Resumen

 

El presente artículo tiene como propósito dar cuenta de las experiencias formativas de un grupo de mujeres que estudian carreras de las ingenierías en México. Se revisan sus expectativas profesionales y personales sobre lo que significa estudiar una disciplina que todavía se percibe como destinada para hombres. El estudio es cualitativo, y mediante un muestreo por conveniencia, entrevistamos 29 estudiantes de diferentes universidades del país. El trabajo de campo se realizó en el evento “Jalisco Talent Land”, celebrado del 22 al 26 de abril del 2019 en Guadalajara, México. Se concluye que las narrativas de las entrevistadas están orientadas a la acción y la imaginación como eje de construcción de su proyecto de vida y buscan oportunidades para demostrar sus capacidades y talentos. Asimismo, reiteran que sus trayectorias universitarias son satisfactorias y que los estereotipos y prejuicios sobre sus capacidades no han sido obstáculos en su desempeño escolar.

Biografía del autor/a

José María Nava Preciado, Universidad de Guadalajara

Departamento de Filosofía

Universidad de Guadajara

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Publicado

31-03-2020

Cómo citar

Nava Preciado, . J. M. . (2020). MUJERES QUE ESTUDIAN INGENIERÍAS: NARRATIVAS Y EXPERIENCIAS DE UN GRUPO DE JÓVENES EN MÉXICO. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 11(1), 1–23. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/928

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2020): Enero-Marzo

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2020 José María Nava Preciado

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