Inclusão da Educação Digital e Tecnológica na Formação de professores e Gestores Escolares como desafios do Século XXI em Angola
Palabras clave:
Educación digital, tecnología, formación del profesorado, gestores escolares, nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Resumen
O Presente estudo de natureza mista, tem por objectivo Promover a inclusão da educação digital e tecnológica na formação de professores e gestores escolares em Angola, visando a melhoria da qualidade do ensino e preparação dos alunos para o mundo digital. Utilizou-se também um questionário Ad hoc com 9 perguntas de múltiplas escolhas fechadas dirigidas a 137 indivíduos, sendo professores e diretores. Os dados foram processados utilizando o Software IBM SPSS versão 26 e o Microsoft Word, nos quais foram organizados, analisados e apresentados os resultados quantitativos das respostas do questionário em estatísticas descritivas, médias, percentuais em tabelas e gráficos. No contexto actual, a inclusão da Educação Digital e Tecnológica na formação de professores e gestores escolares emerge como um desafio premente para Angola no século XXI. Com o avanço da tecnologia e a sociedade cada vez mais digitalizada, é fundamental preparar os profissionais da educação para lidar com as novas demandas e promover uma educação de qualidade e atualizada. Desta forma, concluiu-se que, é importante capacitar os educadores para atender às necessidades do mundo contemporâneo, promovendo o desenvolvimento de competências digitais nos alunos e preparando-os para um mercado de trabalho cada vez mais tecnológico. Dessa forma, é essencial investir na formação contínua dos professores e gestores escolares, proporcionando-lhes as ferramentas e conhecimentos necessários para integrar as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação de forma eficaz e dinâmica no ambiente educacional. Somente assim será possível garantir uma educação de qualidade e alinhada com as exigências da sociedade atual.
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