Didáctica y Educación ISSN 2224-2643 v. 13 n. 4 (2022): Octubre-Diciembre

v. 13 n. 4 (2022): Octubre-Diciembre

Artículos

Reflexiones

Oficialmente "Didáctica y Educación"

July 15, 2023

Nos complace anunciar que nuestra revista electrónica ha cambiado oficialmente su nombre a "Didáctica y Educación", tal como se había anticipado anteriormente.

Cambio de nombre de la revista hacia “Didáctica y Educación”

May 25, 2023

Nos complace informarles que nuestra revista electrónica “Didasc@lia: didáctica y educación” se encuentra en proceso de cambio de nombre hacia “Didáctica y Educación”. Este cambio responde a una serie de ventajas que consideramos importantes para el crecimiento y desarrollo de nuestra publicación.

Novo modelo de Word para manuscritos

February 7, 2022

Em 2022, estamos lançando um novo modelo para edição e publicação de artigos

Necesidad de ORCID para cada uno de los autores

January 17, 2022

A partir de este año 2022 la revista no publicará artículos de autores sin registro ORCID

Identificador persistente ARK a los artículos

June 10, 2021

Didasc@lia: didáctica y educación comenzará a asignar un identificador persistente ARK a los artículos científicos que publica.

v. 13 n. 4 (2022): Octubre-Diciembre

Artículos

Formative and developmental assessment in Cuban universities

Guia prática para a caracterização microestrutural resultante de um aço inoxidável duplex depois de submeter-se ao

Concepção didática de salas de aula virtuais como mediador no treinamento de graduados em Educação, especializados em Ciência da Computação.

Consumo sustentável na educação ambiental de estudantes do Bacharelado em Educação, especializados em Biologia.

As transformações do plano de estudos das escolas pedagógicas para o trabalho com a orientação familiar.

Tratamento da racialidade como conteúdo no processo de ensinoaprendizagem da história cubana

Prática docente na formação de professores primários em escolas pedagógicas

Exercícios técnicos para desenvolver a mecânica de arremesso livre no basquetebol dos garotos juniores em Holguín.

Experiências no uso de Batatas Quentes para desenvolver exercícios para aulas de inglês

Anatomia da superfície. Conhecimento comum em todas as disciplinas da carreira médica

Estratégia metodológica para o ensino-aprendizagem de conceitos matemáticos em cursos de graduação em engenharia da computação

Análise do status dos graduados da educação básica como critério de qualidade educacional

O desenvolvimento das habilidades comunicativas oráis na formação investigativa: Necessidade de sua inovação didática

A educação da dança como um conteúdo transversal dos

Metodologia de orientação vocacional pré-universitária rumo a uma carreira no ensino da Física

Avaliar o impacto dos resultados do aprendizado dos alunos no curso de Nutrição e Dietética

Estilos de ensino em salas de aula invertidas. Sua influência nos resultados de aprendizagem dos estudantes de enfermagem durante a COVID-19.

Estratégia didática para desenvolver a comunicação oral entre professores e alunos no sexto ano da Educação Básica Geral.

Percepção dos estudantes equatorianos do ensino fundamental de nível médio sobre o ensino em salas de aula invertidas.

Reflexiones

Educação para o bem-estar animal a partir do Bacharelado em Educação, especializado em Educação Trabalhista.

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