REFLEXIONES NECESARIAS ACERCA DEL TRATAMIENTO DIDÁCTICO DE LOS CONCEPTOS QUÍMICOS VALENCIA Y NÚMERO DE OXIDACIÓN

Autores

  • Roger Wigberto Pérez Matos Universidad de Oriente. Santiago de Cuba
  • Librada García Leyva Universidad de Oriente. Santiago de Cuba

Palavras-chave:

Valencia; Número de oxidación; tratamiento didáctico; conceptos químicos.

Resumo

  La formación de conceptos constituye un aspecto fundamental en la apropiación de los conocimientos químicos, de ahí que enseñar estos conceptos con un adecuado tratamiento metodológico es de vital importancia en la enseñanza de la Química en la escuela media y superior. En el trabajo se realizan algunas reflexiones a tener en cuenta, sobre los conceptos de valencia y número de oxidación, para no cometer errores a la hora de representar determinadas estructuras de moléculas y se exponen además algunos procedimientos sencillos para lograr este objetivo.

Biografia do Autor

Roger Wigberto Pérez Matos, Universidad de Oriente. Santiago de Cuba

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular de la Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba.

Librada García Leyva, Universidad de Oriente. Santiago de Cuba

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular de Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba.

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Wikipedia (2017). https://es.wikipedia.org/wiki/Valencia_(qu%C3%ADmica)

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Publicado

2018-04-07

Como Citar

Pérez Matos, R. W. ., & García Leyva, L. (2018). REFLEXIONES NECESARIAS ACERCA DEL TRATAMIENTO DIDÁCTICO DE LOS CONCEPTOS QUÍMICOS VALENCIA Y NÚMERO DE OXIDACIÓN. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 9(2), 69–80. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/752

Edição

v. 9 n. 2 (2018): Abril-Junio

Seção

Artículos

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