INVESTIGACIONES ACTUALES SOBRE EL PORTAFOLIO EVALUATIVO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Autores

  • Arturo Martínez Mora Universidad de Camagüey
  • Olga Lidia Pérez González Universidad de Camagüey
  • Ramón Blanco Sánchez Universidad de Camagüey

Palavras-chave:

Portafolio; evaluación; reflexión; contexto educativo; perspectiva de investigación.

Resumo

 

La investigación se enmarca en un proyecto de investigación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, sobre la evaluación del aprendizaje en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Media Superior. El objetivo es precisar las perspectivas de las investigaciones que actualmente se realizan sobre el portafolio evaluativo, valorando el aspecto relacionado con la asignación de las tareas según las características particulares del aprendizaje. Se utilizó el método de revisión de literatura, la metodología se desarrolla a través de: tipo de estudio, fuente de datos, preguntas de investigación, estrategia de búsqueda, criterios de inclusión y exclusión, recopilación de datos y el análisis de resultados. Los resultados obtenidos indican que en la actualidad, España es el país que más ha publicado sobre el tema, seguida de México, que hay un predominio de las investigaciones empíricas, las cuales generalmente describen experiencias, muy escasos los estudios teóricos y de revisión, que los enfoques de investigación son: el portafolio como herramienta de evaluación y como modalidad de enseñanza. Las perspectivas de investigación se enmarcan en el portafolio digital y no digital. Se concluye que la perspectiva de investigación más investigada es la reflexión, seguidas en menor medida, la formación de competencias, desarrollo de la responsabilidad del estudiante, tutorías y aprendizaje significativo. No se investiga en relación a la asignación de las tareas para el portafolio, de acuerdo a las características particulares del aprendizaje de los estudiantes, así como la diversidad de formas, estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos.

Biografia do Autor

Arturo Martínez Mora , Universidad de Camagüey

Profesor de la Preparatoria 1, Universidad Autónoma de Nuevo León, México. Estudiante de Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad de Camagüey, Cuba.

Olga Lidia Pérez González, Universidad de Camagüey

Doctora en Ciencias Pedagógicas, Profesora titular de la Universidad de Camagüey, Premio Nacional de la Academia de Ciencias de Cuba en Ciencias Sociales y Humanísticas, Premio Nacional de la Sociedad Cubana de Matemática y Computación en Enseñanza de la Matemática.

Ramón Blanco Sánchez, Universidad de Camagüey

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor titular y consultante de la Universidad de Camagüey, Premio Nacional de la Academia de Ciencias de Cuba en Ciencias Sociales y Humanísticas.

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Publicado

2014-12-20

Como Citar

Martínez Mora , A. ., Pérez González, O. L., & Blanco Sánchez, R. (2014). INVESTIGACIONES ACTUALES SOBRE EL PORTAFOLIO EVALUATIVO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 5(4), 37–52. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/320

Edição

Seção

Artículos