Procedimentos para ligar o processo de ensino e aprendizagem das ciências naturais à localidade

Autores

  • Micaela Castillo Estenoz Universidad de Ciego de Ávila
  • Jose Raul Cardenas Martinez Universidad de Ciego de Ávila
  • Andrés Israel Yera Quintana Universidad de Ciego de Ávila

Palavras-chave:

ensino, aprendizagem, localidade, ciências naturais e procedimentos.

Resumo

Existe uma diversidade de potencialidades na localidade que pode ser utilizada para o estudo dos conteúdos das Ciências Naturais em termos de aprendizagem mais efetiva, baseada na relação teoria - prática, o que constitui uma necessidade na prática pedagógica. O objetivo deste artigo é propor procedimentos metodológicos para estabelecer a ligação entre o processo de ensino-aprendizagem das Ciências Naturais e a localidade, obtido como parte das tarefas de um projeto de pesquisa na Universidade de Ciego de Ávila, baseado no estudo aprofundado da didática destas ciências e outras afins. Os métodos utilizados foram indutivo-dedutivos, analítico-sintético, entrevista e análise documental. 

Biografia do Autor

Micaela Castillo Estenoz, Universidad de Ciego de Ávila

Licenciada en Educación, Especialidad Biología, Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular e investigadora del departamento de Ciencias Naturales.

Jose Raul Cardenas Martinez, Universidad de Ciego de Ávila

Licenciado en Educación, Especialidad Biología, Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular e investigador del departamento de Ciencias Naturales.

Andrés Israel Yera Quintana, Universidad de Ciego de Ávila

Licenciado en Educación, Especialidad Química, Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular e investigador titular del proyecto de Ciencias Naturales.

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Publicado

2023-01-27 — Atualizado em 2023-01-30

Versões

Como Citar

Castillo Estenoz, . M. ., Cardenas Martinez, J. R., & Yera Quintana, A. I. . (2023). Procedimentos para ligar o processo de ensino e aprendizagem das ciências naturais à localidade . Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 14(1), 170–188. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1520 (Original work published 27º de janeiro de 2023)

Edição

Seção

Artículos

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