NEED FOR A COMMON CODE BETWEEN SCIENTIFIC LANGUAGE AND EVERYDAY LANGUAGE FOR THE FORMATION OF THE ENGINEER IN PHYSICS CLASSES.
Keywords:
teaching of Physics; transposition of common codes; scientific knowledge; daily knowledgeAbstract
The subject physics is described as an important tool in the training of professionals of technical sciences, not only for future engineering performance, but for the formation of a scientific culture for the current scientific and technological development.
Studies show that there are shortcomings that do not allow students to find points of contact between the codes of systematized culture, typical of the subject at this educational level, and socio-cultural codes from their environment. Those elements reveal the need to seek alternatives for its solution.
Therefore, there is an analysis of the transposition of common codes between physics and everyday life that should be present in academic discourse professor of this subject in his classroom; this will allows a process of transfer from scientific knowledge to academic knowledge and from here to everyday knowledge, in such a manner that it can enable the student to extrapolate the physics knowledge to any context of action to his social environment, with the ethical understanding of scientific knowledge.
To solve these engineering freshmen’s shortcomings, some steps are proposed to enhance the educational process based on the improvement of the training of the students majoring in engineering. The work is undergoing a validation process, and it is showing encouraging results so far.
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