Epistemología de la formación ambiental del estudiante de la Licenciatura en Educación Primaria.
Palabras clave:
formación, formación ambiental, desarrollo sostenible, epistemologíaResumen
El presente artículo está dirigido a sistematizar una concepción teórica y metodológica que sustente la formación ambiental en la Licenciatura en Educación Primaria. Se utilizó el método investigativo de análisis de contenido para la crítica de las fuentes bibliográficas, y construir el referido marco teórico. Entre los resultados se destaca el lugar y papel de la formación ambiental en el sistema de la formación integral del profesional de la Educación Primaria. Se argumentan las funciones formativas de la formación ambiental, que constituyen la exteriorización de las cualidades inherentes al proceso de formación en la Educación Superior, que se manifiestan en el modo de actuación del profesional; a la vez, se evidencia la pertinencia social frente a la categoría formación ambiental.
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Derechos de autor 2025 Hebert Socarras Estrada, Andrés Jorge Díaz López, Enrique Loret de Mola López
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