DIRECTION OF THE DIDACTIC MANAGEMENT IN THE MAIN INTEGRATIVE DISCIPLINE OF PEDAGOGIC CAREERS

Authors

  • Regla Ywalkis Borrero Springer Universidad de Las Tunas
  • Michel Enrique Gamboa Graus Universidad de Las Tunas

Keywords:

Direction; didactic management; procedure.

Abstract

The process of direction of the didactic management, in the Labor Investigative Formation of pedagogic careers, demands a differed attention in the contemporary university. This is this way due to its particularities, especially, its interdisciplinary character. The manifestations of inadequacies detected around this process, in the Biology-chemical career of the University of Pedagogic Sciences "Pepito Tey" in Las Tunas, corroborates the idea before exposed. The analysis of the results of the application of methods and technical of investigation allowed to impact in the main causes that originate the problem. This was made starting from the design and implementation of a procedure directed to guarantee the preparation of the educational ones in the pedagogic communities of academic year and of disciplines. In such way it is possible to achieve coherence in the system of influences to the integral formation of the future professionals of this career.

Author Biographies

Regla Ywalkis Borrero Springer, Universidad de Las Tunas

Licenciada en Educación. Especialidad Química. Máster en Didáctica de la Química. Profesora asistente de la c, Cuba.

Michel Enrique Gamboa Graus, Universidad de Las Tunas

Licenciado en Educación. Especialidad Matemática-Computación. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular del Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas, Cuba

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Published

2016-08-31

How to Cite

Borrero Springer, R. Y. ., & Gamboa Graus, M. E. (2016). DIRECTION OF THE DIDACTIC MANAGEMENT IN THE MAIN INTEGRATIVE DISCIPLINE OF PEDAGOGIC CAREERS. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 7(5), 13–32. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/533

Conference Proceedings Volume

Section

Edición Especial

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