Rodríguez Rodríguez A, Aliaga Céspedes SG, González Labrada GC. LA TRANSFORMACIÓN DE LOS DOGMAS RESTRICTIVOS SOSTENIDOS POR LOS DOCENTES EN LA DIRECCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN MEDIA GENERAL POLITÉCNICA Y LABORAL. Didasc@lia [Internet]. 16º de junho de 2014 [citado 9º de setembro de 2021];5(2):1-14. Disponível em: https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/275