Delgado Mendoza H, Escalona León D, Torres Herrera Y Ángela, Pérez Gómez MR, Madrigal Contrera M. UNA REVISIÓN ONTO-EPISTEMOLÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS NEUROEVOLUTIVOS. Didáctica y Educación [Internet]. 7 de abril de 2018 [citado 23 de noviembre de 2024];9(2):93-108. Disponible en: https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/754