Escalona Falcón, Clara Alina, Yaritza Tardo Fernández, y Adrian Abreus González. «ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES DESDE EL TRATAMIENTO A LA AMBIGÜEDAD LÉXICO-SEMÁNTICA PRODUCIDA POR FALSAS ANÁLOGAS». Didáctica y Educación 11, no. 5 (septiembre 2, 2020): 162–186. Accedido diciembre 6, 2025. https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/2189.