DELGADO MENDOZA, . H. .; ESCALONA LEÓN, D.; TORRES HERRERA, Y. Ángela; PÉREZ GÓMEZ, M. R.; MADRIGAL CONTRERA, M. UNA REVISIÓN ONTO-EPISTEMOLÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS NEUROEVOLUTIVOS. Didáctica y Educación ISSN 2224-2643, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 93–108, 2018. Disponível em: https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/754. Acesso em: 10 may. 2024.