GALINDO, Juan José; BADILLA QUINTANA, María Graciela. INNOVACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM: PERCEPCIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. Didáctica y Educación, [S. l.], v. 7, n. 6, p. 153–172, 2016. Disponível em: https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/2313. Acesso em: 6 dic. 2025.