Sacalei Freitas, . H. M. ., Pérez Almaguer, R., & Garcés Cecilio, W. (2017). LA PROFESIONALIZACIÓN PEDAGÓGICA COMO DESAFÍO EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE MATEMÁTICA EN ANGOLA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 8(2), 151–164. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/614