Rodríguez Rodríguez, A. ., Aliaga Céspedes, S. G., & González Labrada, G. C. (2014). LA TRANSFORMACIÓN DE LOS DOGMAS RESTRICTIVOS SOSTENIDOS POR LOS DOCENTES EN LA DIRECCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN MEDIA GENERAL POLITÉCNICA Y LABORAL. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 5(2), 1–14. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/275