Delgado Mendoza, . H. ., Escalona León, D., Torres Herrera, Y. Ángela, Pérez Gómez, M. R., & Madrigal Contrera, M. (2018). UNA REVISIÓN ONTO-EPISTEMOLÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS NEUROEVOLUTIVOS. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 9(2), 93–108. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/754