Hernández Peña, . C. ., & Palomino Barreiro, M. O. (2015). ESTRATEGIA PARA ENSEÑAR DIAGNÓSTICO DE APRENDIZAJE A ESTUDIANTES DE LA CARRERA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA-FÍSICA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 6(3), 139–152. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/386