Matos Hernández, E. C. ., & Cruz Rizo, L. (2015). CONSTRUCCIÓN EPISTÉMICO-PARTICIPATIVA DE LA ARMONIZACIÓN CURRICULAR EN ECUADOR: SU EJEMPLIFICACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 6(3), 17–36. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/379