Tardo Fernández, Y. . (2012). LA SIGNIFICATIVIDAD PEDAGÓGICA DEL OBJETO Y EL CAMPO DE ACCIÓN Y SU SISTEMATIZACIÓN EN LA LÓGICA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 3(6), 57–72. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/142