TY - JOUR AU - Alberteris Galbán, Orlando AU - Rodíguez Sánchez, Maylín AU - Pérez Companioni, Milena PY - 2022/11/23 Y2 - 2024/03/28 TI - Proyectos integradores en lengua extranjera: estrategia de preparación para la culminación de estudios JF - Didáctica y Educación ISSN 2224-2643 JA - Didáctica y Educación VL - 13 IS - 5 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1523 SP - 182-210 AB - <p>El presente trabajo aborda los proyectos integradores en lengua extranjera como estrategia de preparación para la culminación de estudios. Su base metodológica se instala en los preceptos del enfoque comunicativo y del enfoque profesional-pedagógico para los futuros maestros de la Carrera Lenguas extranjeras de la Universidad de Camagüey. Se concreta en el diseño de proyectos dirigidos a integrar esferas de actuación de los estudiantes en lo lingüístico-comunicativo y lo profesional-pedagógico, a partir de la distinción de ocho líneas que direccionan la actividad del estudiante en cada año académico. Se enfatiza la práctica laboral como forma de materialización de los proyectos e imbrica aspectos relativos a tipos de géneros discursivos y prácticas letradas involucradas.&nbsp; Los resultados obtenidos en su implementación evidencian su impacto positivo en la preparación de los estudiantes para la culminación de estudios.</p> ER -