@article{Alberteris Galbán_Rodíguez Sánchez_Pérez Companioni_2022, title={Proyectos integradores en lengua extranjera: estrategia de preparación para la culminación de estudios}, volume={13}, url={https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1523}, abstractNote={<p>El presente trabajo aborda los proyectos integradores en lengua extranjera como estrategia de preparación para la culminación de estudios. Su base metodológica se instala en los preceptos del enfoque comunicativo y del enfoque profesional-pedagógico para los futuros maestros de la Carrera Lenguas extranjeras de la Universidad de Camagüey. Se concreta en el diseño de proyectos dirigidos a integrar esferas de actuación de los estudiantes en lo lingüístico-comunicativo y lo profesional-pedagógico, a partir de la distinción de ocho líneas que direccionan la actividad del estudiante en cada año académico. Se enfatiza la práctica laboral como forma de materialización de los proyectos e imbrica aspectos relativos a tipos de géneros discursivos y prácticas letradas involucradas.  Los resultados obtenidos en su implementación evidencian su impacto positivo en la preparación de los estudiantes para la culminación de estudios.</p>}, number={5}, journal={Didáctica y Educación ISSN 2224-2643}, author={Alberteris Galbán, Orlando and Rodíguez Sánchez, Maylín and Pérez Companioni, Milena}, year={2022}, month={nov.}, pages={182–210} }