POR MAYOR OBJETIVIDAD EN LA TRIANGULACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO.

Autores/as

  • Abundio Eduardo Puentes Borges Universidad Estatal de Guayaquil.
  • Digna Beatriz Puentes Bencomo
  • Eduardo Rangel Puentes Bencomo

Palabras clave:

triangulación; diagnóstico; indicadores; multidimensionales.

Resumen

El presente trabajo retoma el tema de la triangulación como técnica concebida para para imprimir una mayor objetividad a los datos obtenidos en el proceso de diagnóstico de las investigaciones científicas mediante las encuestas entrevistas y observaciones directas. En este caso dicha objetividad adquiere mayor dimensión con la aplicación al proceso propio de la triangulación el procedimiento sobre la evaluación de los indicadores multidimensionales en investigaciones pedagógicas. La objetividad de dicho proceso radica en asumirle a las respuestas coincidentes un rango de valores numéricos con los cuales es posible expresar dicha coincidencia en términos porcentuales.

Biografía del autor/a

Abundio Eduardo Puentes Borges , Universidad Estatal de Guayaquil.

Doctor en Ciencias de la Cultura Física. Master en Ciencias de la Educación Profesor de la Universidad Estatal de Guayaquil.

Digna Beatriz Puentes Bencomo

Doctora en medicina en el hospital Provincial “León Cuervo Rubio”

Eduardo Rangel Puentes Bencomo

Licenciado en Ciencias de la Cultura Física y el Deporte. Entrenador en la Federación Deportiva del Guayas.

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Publicado

18-12-2017

Cómo citar

Puentes Borges , A. E. ., Puentes Bencomo, D. B., & Puentes Bencomo, E. R. (2017). POR MAYOR OBJETIVIDAD EN LA TRIANGULACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 8(4), 77–84. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/653

Número

Vol. 8 Núm. 4 (2016): Octubre-Diciembre

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2020 Abundio Eduardo Puentes Borges , Digna Beatriz Puentes Bencomo, Eduardo Rangel Puentes Bencomo

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