Delgado Mendoza H, Escalona León D, Torres Herrera Y Ángela, Pérez Gómez MR, Madrigal Contrera M. UNA REVISIÓN ONTO-EPISTEMOLÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS NEUROEVOLUTIVOS. Didasc@lia [Internet]. 7º de abril de 2018 [citado 28º de agosto de 2021];9(2):93-108. Disponível em: http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/754