Escalona Falcón, Clara Alina, Yaritza Tardo Fernández, e Adrian Abreus González. “ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES DESDE EL TRATAMIENTO A LA AMBIGÜEDAD LÉXICO-SEMÁNTICA PRODUCIDA POR FALSAS ANÁLOGAS”. Didasc@lia: didáctica y educación ISSN 2224-2643 11, no. 5 (setembro 2, 2020): 162-186. Acessado agosto 28, 2021. http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/978.