Escalona Falcón, C. A., Tardo Fernández, Y. . e Abreus González, A. . (2020) “ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES DESDE EL TRATAMIENTO A LA AMBIGÜEDAD LÉXICO-SEMÁNTICA PRODUCIDA POR FALSAS ANÁLOGAS”, Didasc@lia: didáctica y educación ISSN 2224-2643, 11(5), p. 162-186. Disponível em: http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/978 (Acessado: 28agosto2021).