Escalona Falcón, Clara Alina, Yaritza Tardo Fernández, e Adrian Abreus González. 2020. “ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES DESDE EL TRATAMIENTO A LA AMBIGÜEDAD LÉXICO-SEMÁNTICA PRODUCIDA POR FALSAS ANÁLOGAS”. Didasc@lia: Didáctica Y educación ISSN 2224-2643 11 (5):162-86. http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/978.