Escalona Falcón, C. A., Tardo Fernández, Y. ., & Abreus González, A. . (2020). ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES DESDE EL TRATAMIENTO A LA AMBIGÜEDAD LÉXICO-SEMÁNTICA PRODUCIDA POR FALSAS ANÁLOGAS. Didasc@lia: Didáctica Y educación ISSN 2224-2643, 11(5), 162-186. Recuperado de http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/978