EL CONTEXTO Y LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Autores/as

  • Héctor Ignacio Caballero Hernández Universidad de Las Tunas

Palabras clave:

Contexto; Enseñanza aprendizaje; Formas de organización; contenido; Métodos.

Resumen

El artículo sintetiza algunas ideas y juicios como resultado de las consideraciones que constituyeron propuestas teóricas de una investigación acerca de la importancia y efectividad que tiene utilizar el contexto en el tratamiento del contenido, con una concepción amplia de este para ser aplicado en el ámbito educativo en los diferentes procesos que conforman la labor educativa en el entorno institucional, particularmente en el proceso de enseñanza aprendizaje como refiere la ponencia. Se pondera como un aspecto esencial para la utilización del contexto, el manejo de las diversas formas de organización del proceso, teniendo como premisa su carácter de sistema; lo que garantiza el enfoque integral del proceso pedagógico, de igual forma se expone el relación armónica y coherente que ha de existir entre las formas de organización con los demás componentes del proceso de enseñanza aprendizaje, así como la utilización de un método de poca aplicación en el proceso, la experiencia pedagógica vivencial.

Biografía del autor/a

Héctor Ignacio Caballero Hernández, Universidad de Las Tunas

Profesor titular. Docente investigador.

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Publicado

2020-12-07

Cómo citar

Caballero Hernández, H. I. . (2020). EL CONTEXTO Y LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Didasc@lia: Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 11(4), 76-86. Recuperado a partir de http://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1058